ztabei = 1,9886 maka Ho ditolak dan Hi diterima. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penggunaan model pembelajaran Problem Open Ended berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, Model Pembelajaran Problem Open Ended." />
No image available for this title
Penanda Bagikan

Text

Pengaruh Model Pembelajaran Problem Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif

ABSTRAK


Penelitian eksperimen ini berjudul "Pengaruh Model Pembelajaran Problem Open Ended Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Open Ended terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik. Indikator kemampuan berpikir kreatif yang diukur meliputi: kepekaan, berpikir lancar, berpikir luwes, berpikir asli, berpikir memerinci. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 4 Kota Sukabumi, dengan subjek penelitian yaitu kelas VII B dan VII E yang ditentukan dengan teknik Purposive Sampling. Metode penelitian yang digunakan yaitu Quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group. Kelas eksperimen melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Problem Open Ended, sedangkan kelas kontrol melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran Cooperatif Learning tipe STAD. Instrument yang digunakan adalah pretest dan posttest berbentuk soal multiple choice sebanyak 5 butir soal untuk test penguasaan konsep, soal uraian sebanyak 5 butir soal untuk tes kemampuan berpikir kreatif dan angket untuk mengetahui tanggapan peserta didik terhadap proses pembelajaran berupa skala likert. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai N-Gain kelas eksperimen sebesar 0,51 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 0,26. Berdasarkan hasil uji hipotesis menunjukkan Zoning = 6,03 > ztabei = 1,9886 maka Ho ditolak dan Hi diterima. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu penggunaan model pembelajaran Problem Open Ended berpengaruh terhadap kemampuan berpikir kreatif peserta didik.


Kata kunci: Kemampuan Berpikir Kreatif, Model Pembelajaran Problem Open Ended.

Ketersediaan
#
My Library H1A 343 IND p 2017
KTI0003242
Tersedia namun tidak untuk dipinjamkan - Missing
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
H1A 343 IND p 2017
Penerbit
SUKABUMI : UMMI.,
Deskripsi Fisik
ix+148Hlm
Bahasa
Indonesia
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
371.3
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Kemampuan berpikir kreatif
Model Pembelajaran Problem Open Ended
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar