Text

Analisis Hubungan Beban Kognitif Dengan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sub Materi Pencemaran Tanah

---

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap kemampuan siswa SMP dalam menulis argumentasi yang bersumber pada argumentasi TAP (Toulmin's Argumentation Pattern) pada pokok bahasan pemanasan global. Penelitian ini dilakukan terhadap siswa kelas VII H di SMP Negeri 15 Kota Sukabumi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 97,05% argumen siswa dikategorikan sebagai data/dasar (grounds), 94,11% dikategorikan sebagai pendirian klaim (claim), 85,29% dikategorikan sebagai dasar kebenaran/jaminan (warrant), 81,13% dikategorikan sebagai dukungan (backing), 44,11% dikategorikan sebagai kualifikasi (qualifers), dan 52,94% dikategorikan sebagai sanggahan (rebuttal). Kualitas argumentasi siswa mayoritas berada pada level 1 dan minoritas pada level 2. Untuk respon siswa yang dijaring melalui angket menunjukkan respon yang baik. Kemampuan siswa dalam menulis argumentasi sangat dipengaruhi oleh banyak hal termasuk dari pemahaman siswa. Rata kunci: Menulis Argumentasi, TAP (Toulmin's Argumentation Pattern), Pemanasan Global

---

Ketersediaan

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

H1A 300 RIK a 2017

Penerbit

SUKABUMI : UMMI., 2017

Deskripsi Fisik

viii+51 hlm.

Bahasa

Indonesia

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

371.3

Tipe Isi

-

Tipe Media

-

Tipe Pembawa

-

Edisi

-

Subjek

beban kognitif
pemikiran kritis
pencemaran tanah

Info Detail Spesifik

Warna Cover tidak Standar

Pernyataan Tanggungjawab

Pembimbing I: Jujun Ratnasari, M.Si Pembimbing II: Eris Rustandi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar