Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh strategi pembelajaran team quiz terhadap keterampilan berbicara siswa kelas VI Sekolah Dasar pada materi teks nonfiksi. Jenis penelitian ini berupa eksperimen semu (quasi-experimental) yang didesain dalam bentuk Nonequivalent (Pretest and Posttest) Control Group Design. Sampel yang digunakan adalah sampel jenuh yaitu seluruh siswa kelas V.…